Ανησυχία και μηνύματα ευθύνης από την Καλαμάτα: «Τα social media δεν είναι για παιδιά» – «Πρωτοφανείς διαδικτυακοί κίνδυνοι για ανήλικους — Η απαγόρευση προστατεύει το παιδί»
Με έντονο προβληματισμό αλλά και ουσιαστικό διάλογο για το μέλλον των παιδιών στην ψηφιακή εποχή πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 22 Μαρτίου 2026, στο Εργατικό Κέντρο Καλαμάτας, ημερίδα με θέμα τον ρόλο της οικογένειας, του σχολείου και των ειδικών απέναντι στις προκλήσεις του Διαδικτύου και της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Η εκδήλωση, που συγκέντρωσε το ενδιαφέρον εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών, συνδιοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, αναδεικνύοντας ένα ζήτημα που πλέον δεν αφορά το «αύριο», αλλά την καθημερινότητα κάθε οικογένειας.
Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Μεσσήνιος επιστήμονας Γεώργιος Ν. Κορμάς, υπεύθυνος της Γραμμής Βοήθειας του Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, ο οποίος παρουσίασε μια εικόνα που δύσκολα μπορεί να χαρακτηριστεί καθησυχαστική. Με λόγο άμεσο και χωρίς ωραιοποιήσεις, έθεσε στο τραπέζι τις πραγματικές διαστάσεις της ανεξέλεγκτης χρήσης του διαδικτύου από ανήλικους.
Στην τοποθέτησή του, ο κ. Κορμάς στάθηκε ιδιαίτερα στην ταχύτητα με την οποία εξελίσσεται η τεχνητή νοημοσύνη, επισημαίνοντας ότι η κοινωνία –και κυρίως το εκπαιδευτικό σύστημα– δεν έχει προλάβει να προσαρμοστεί. Μάλιστα, προκάλεσε αίσθηση η αναφορά του στο ενεργειακό αποτύπωμα των υπηρεσιών AI, τονίζοντας ότι κάθε χρήση τους επιβαρύνει περιβαλλοντικά τον πλανήτη. Ένα στοιχείο που σπάνια συζητείται, αλλά δείχνει πως η τεχνολογία δεν είναι «άυλη», όσο κι αν έτσι παρουσιάζεται.
Ωστόσο, το μεγαλύτερο βάρος της ομιλίας του δόθηκε στους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στον ψηφιακό κόσμο. Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, «είναι η πρώτη φορά ιστορικά που βλέπουμε παιδεραστές να προσεγγίζουν ανήλικους ελεύθερα, χωρίς κανέναν περιορισμό». Η φράση αυτή πάγωσε την αίθουσα, όχι γιατί ήταν υπερβολική, αλλά γιατί αποτύπωνε μια πραγματικότητα που πολλοί γονείς υποψιάζονται, αλλά λίγοι συνειδητοποιούν πλήρως.
Ο ίδιος δεν δίστασε να συνδέσει την αύξηση της παραβατικότητας ανηλίκων με την ανεξέλεγκτη έκθεση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. «Βλέπουμε παιδιά να αναπτύσσουν συμπεριφορές που δεν υπάρχουν στο οικογενειακό τους περιβάλλον», σημείωσε, εξηγώντας ότι το διαδίκτυο λειτουργεί πλέον ως ένας ανεπίσημος –και συχνά επικίνδυνος– «εκπαιδευτής».
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη λεγόμενη «νοοτροπία της αυτοκολακίας», δηλαδή στην ανάγκη διαρκούς επιβεβαίωσης μέσω likes, followers και διαδικτυακής προβολής. Σύμφωνα με τον κ. Κορμά, το μοντέλο επιτυχίας που προβάλλεται στα social media είναι βαθιά προβληματικό και επηρεάζει άμεσα τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών. «Αν δείχνεις πλούσιος, όμορφος και χαρούμενος, τότε θεωρείσαι επιτυχημένος. Αυτό το πρότυπο περνάει στα παιδιά και δημιουργεί τεράστια πίεση», ανέφερε, περιγράφοντας μια πραγματικότητα που πολλοί γονείς αναγνωρίζουν καθημερινά μέσα στο σπίτι τους.
Στο ίδιο πλαίσιο, έθεσε με σαφήνεια το ζήτημα των ορίων. Υποστήριξε ότι τα social media δεν είναι χώρος για ανήλικους και πως η απαγόρευση, όσο σκληρή κι αν ακούγεται, λειτουργεί προστατευτικά. «Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώσουν ως παιδιά και όχι ως ενήλικοι σε μικρογραφία», τόνισε, καλώντας τους γονείς να επανακτήσουν τον ρυθμιστικό τους ρόλο.
Το θέμα της ηλικίας πρόσβασης στο διαδίκτυο απασχόλησε ιδιαίτερα τη συζήτηση που ακολούθησε. Όπως επισημάνθηκε, σε πολλές χώρες εξετάζονται ή εφαρμόζονται περιορισμοί, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την Αυστραλία, όπου η απαγόρευση χρήσης social media σε παιδιά κάτω των 16 ετών φαίνεται να αποδίδει ήδη τα πρώτα αποτελέσματα. Σύμφωνα με όσα παρουσιάστηκαν, τα παιδιά περνούν πλέον περισσότερο χρόνο με τις οικογένειές τους, συμμετέχουν σε δραστηριότητες στον πραγματικό κόσμο και παρουσιάζουν καλύτερη σχολική επίδοση.
Παράλληλα, ο κ. Κορμάς άσκησε κριτική στην τάση εισαγωγής της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση χωρίς τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Όπως υποστήριξε, το σχολείο οφείλει πρώτα να ενισχύσει την κριτική σκέψη και τις βασικές δεξιότητες των μαθητών και στη συνέχεια να ενσωματώσει νέα εργαλεία. «Αν τα παιδιά δεν μάθουν να σκέφτονται, η τεχνητή νοημοσύνη θα τα αντικαταστήσει αντί να τα βοηθήσει», σημείωσε με νόημα.
Η ημερίδα ανέδειξε, τελικά, κάτι που συχνά λέγεται αλλά σπάνια εφαρμόζεται: ότι η ευθύνη είναι συλλογική. Η οικογένεια, το σχολείο και οι ειδικοί δεν μπορούν να λειτουργούν αποσπασματικά. Χρειάζεται κοινή γραμμή, συνεργασία και κυρίως συνέπεια. Το διαδίκτυο δεν πρόκειται να φύγει από τη ζωή μας – ούτε η τεχνητή νοημοσύνη. Το ζήτημα είναι με ποιους όρους θα τα εντάξουμε στην καθημερινότητά μας.
Τον συντονισμό της εκδήλωσης είχε ο γενικός διευθυντής των Εκπαιδευτηρίων Μπουγά, Φώτης Μπουγάς, ενώ χαιρετισμούς απηύθυναν, ο αρχιμανδρίτης Ευθύμιος Θεοδωρόπουλος, οι Αντιδήμαρχοι Καλαμάτας Ηλίας Κουτίβας και Μεσσήνης Ηλίας Γεωργόπουλος, ο διευθυντής εκπαίδευσης της Περιφέρειας Πελοποννήσου Δημήτρης Οικονομόπουλος. Πολύτιμη για άλλη μια φορά ήταν η παρουσία και η τοποθέτηση στην εκδήλωση της καταξιωμένης Κοινωνικής Λειτουργού MSc, και Επιμελήτριας Ανηλίκων Αγγελικής Ρουμελιώτου.
Το συμπέρασμα της ημερίδας δεν ήταν καθησυχαστικό, αλλά ήταν ξεκάθαρο: το ασφαλές διαδίκτυο δεν είναι τεχνικό ζήτημα, είναι ζήτημα παιδείας και στάσης ζωής. Και εκεί, όπως όλα δείχνουν, το παιχνίδι παίζεται εκτός οθόνης.
